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2019-08-29
羅同學(xué) 181****1455 報(bào)名成功
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朱同學(xué) 186****6524 報(bào)名成功
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川崎國際日語是目前大連配備純?nèi)照Z書吧的日語培訓(xùn)課程機(jī)構(gòu)。我們引進(jìn)日本本土最先進(jìn)的“立體式”日語教學(xué)。其獨(dú)創(chuàng)的“聽說讀寫用”五維教學(xué)方法...
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大連出國留學(xué)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些|日語N2培訓(xùn)

發(fā)布者:川崎國際日語 發(fā)布時(shí)間:2021-11-21 來源:川崎國際日語

大連出國留學(xué)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些|日語N2培訓(xùn) 外來語90%以上都是①型,如ケーキ、シャワー、テニス。只有少數(shù)例外。但是當(dāng)兩個(gè)詞組成一個(gè)聯(lián)合詞時(shí),重音變化往往轉(zhuǎn)到第二個(gè)詞的第一個(gè)音節(jié),也只有少數(shù)例外。

例如:

テニス①、シューズ → テニスシューズ④

(まど①)、口(くち) → まどぐち③

バスケット①、ボール → バスケットボール⑥

管理①、方法 → 管理方法⑤

日文漢字的音讀,大多沿襲唐西安一帶(相對居多)及宋臨安一帶(相對略少)的讀法,至今,從中文拼音的聲母仍然可以推出日文漢字的音讀屬于哪一行,命中率十之八九。因?yàn)槿照Z的發(fā)音沒有漢語豐富,有些發(fā)音變化到相鄰的行,與現(xiàn)在的北京話不太吻合,但是與唐宋時(shí)都城的語音是吻合的。

例如:

電話(dianhua denwa)、土地(tudi toti)

在現(xiàn)代漢語中,拼音為前鼻音的字,音讀時(shí)都發(fā)為撥音,而后鼻音的字,音讀時(shí)都發(fā)為長音,命中率約等于100%。

例如:

身體(shen → しん)“身”為前鼻音

生命(sheng → せい)“生”為后鼻音

伝統(tǒng)(chuan tong → でんとう)

文盲(wen mang → ぶんもう)

注意:“伝”與“文”為前鼻音、“統(tǒng)”與“盲”為后鼻音

有些字連在一起讀,讀不順口,這就是音變的來由,音變共有促音變、半濁音變、濁音變?nèi)N,音變均發(fā)生在詞匯的中間連接處,以讀順口為主要目的,所以音變規(guī)律雖然明顯,但不是絕對的。

1)促音變,た行假名在か行、さ行、た行或者は行之前,要變成促音。

例如:

一回(いちかい → いっかい)、発行(はつこう → はっこう)

列車(れつしゃ → れっしゃ)、一切(いちさい → いっさい)

一體(いちたい → いったい)、一旦(いちたん → いったん)

一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)

2)半濁音變,か行、た行假名在は行之前變成促音,同時(shí)后面的は行假名要變成半濁音。

例如:

一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)

一分(いちふん → いっぷん)、六本木(ろくほんき → ろっぽんき)

3)濁音變,か行、さ行假名接在撥音ん之后,要變成濁音。不過如果ん前面已經(jīng)是濁音、或者是な行、ま行的假名,則基本上不再濁化。

例如:賃金(ちんきん → ちんぎん)、番組(ばんくみ → ばんぐみ)

近所(きんしょ → きんじょ)、演説(えんせつ → えんぜつ)

不再濁化的例、銀行(ぎんこう)、年金(ねんきん)

は行假名接在撥音ん之后,要變成半濁音(一般后面不再有音節(jié))或者濁音(后面多半跟有撥音ん)

例如:散歩(さんほ → さんぽ)、

三本(さんほん → さんぼん)、

注意:か行假名接在な行假名之后,一般要變成濁音。

例如:

物語(ものかたり → ものがたり)

4)か行假名連在一起時(shí),一般不是后者要變成濁音,就是前者要變成促音。

濁音變的例如:

掛け聲(かけこえ → かけごえ)

浮雲(yún)(うきくも → うきぐも)

促音變的例如:

引越す(ひきこす → ひっこす)

“御”加在訓(xùn)讀詞匯之前,一般讀成お,幾乎沒有例外。

例如:御手紙(おてがみ)、御土産(おみやげ)

“御”加在音讀詞匯之前,一般讀成ご,但是如果第一個(gè)音節(jié)是濁音時(shí),讀成お。

一般的例如:御幸福(ごこうふく)、御健康(ごけんこう)、御清栄(ごせいえい)

讀成お的例如:御元?dú)?/span>(おげんき)、御電話(おでんわ)

兩個(gè)例外:御社(おんしゃ)、御食事(おしょくじ)

6.自動詞與他動詞

在日語中,包含同一個(gè)漢字并且翻譯成中文的意思也差不多的動詞,如果有兩個(gè)以上,一般可以用以下規(guī)律推測是自動詞還是他動詞,命中率約90%以上。

如果不存在可以相似的可比較的動詞,只好根據(jù)慣用法去背去記了。

1)長度不一時(shí),較短的是自動詞,較長的是他動詞。

例如:育つ() ←→ 育てる()

止む() ←→ やめる()

減る() ←→ 減らす()

2)長短相同時(shí),且分別為五段動詞和一段動詞時(shí),又分兩種情況,

① 如存在上一段動詞,則多為自動詞,而相應(yīng)的五段動詞則為他動詞。

例如:落ちる() ←→ 落とす()

起きる() ←→ 起こす()

伸びる() ←→ 伸ばす()

② 如存在下一段動詞,則多為他動詞,而相應(yīng)的五段動詞為自動詞。

例如:見つかる() ←→ 見つける()

集まる() ←→ 集める()

上がる() ←→ 上げる()

3)長短相同、且均為五段動詞時(shí),結(jié)尾不為“る”的多為他動詞。

以上就是我個(gè)人觀點(diǎn),僅供參考。

上述就是“學(xué)會這6個(gè)小規(guī)律,日語說的比日本人還溜”的詳細(xì)介紹,希望對伙伴們有所幫助。

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