大連哪家日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班好|日語(yǔ)外教課

對(duì)于很多日語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)過(guò)程中走了很多的彎路，甚至學(xué)習(xí)進(jìn)度受阻，學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展。今天就跟大家總結(jié)一下，日語(yǔ)入門(mén)階段容易走的完了和陷入的惡性循環(huán)。

1.五十音學(xué)習(xí)平假名片假名分開(kāi)背

五十音是學(xué)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是有的小伙伴選擇把平假名和片假名分開(kāi)背誦。然后按照順序背誦，雖然可以加快背誦速度，但是一旦打亂順序，會(huì)發(fā)現(xiàn)好多對(duì)不上號(hào)的，結(jié)果五十音的學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有節(jié)省，反而變得更長(zhǎng)。

要知道單詞的假名排列組合和五十音順序無(wú)關(guān)。五十音學(xué)習(xí)沒(méi)什么捷徑可走，認(rèn)真去背吧。

2.學(xué)習(xí)初期狂背單詞

背單詞本身沒(méi)有錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言，背單詞都是基礎(chǔ)。我們要說(shuō)的是入門(mén)階段就開(kāi)始狂背名詞、形容詞，卻忽略了日語(yǔ)中重要的組成部分——助詞和語(yǔ)法。雖然單獨(dú)拿出單詞覺(jué)得都認(rèn)識(shí)，但是連成句子卻看不懂了。

所以從一開(kāi)始就要對(duì)助詞進(jìn)行分類(lèi)整理，讀句子的時(shí)候也不要覺(jué)得大體意思懂了就過(guò)去了，一定要仔細(xì)的把整段話讀懂、掌握。

3.盲目堆積教材

很多初學(xué)者都會(huì)走入這樣的誤區(qū)，盲目的堆積教材、各種網(wǎng)盤(pán)視頻、各種APP，凡是看到和日語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的就收集過(guò)來(lái)。就像倉(cāng)鼠屯糧一樣，結(jié)果到最后每一個(gè)都只看了個(gè)皮毛。這個(gè)過(guò)程會(huì)導(dǎo)致初期花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去尋找教材、視頻等，耽誤了很多時(shí)間，甚至有的小伙伴教材還沒(méi)堆積完，自己的學(xué)習(xí)熱情已經(jīng)消磨殆盡了。

其實(shí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)真的不需要這么多，2到3套教材足以，認(rèn)真仔細(xì)的去學(xué)習(xí)即可。

4.選擇了不適合自己的教材

網(wǎng)上關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)教材的推薦層出不窮，很多初學(xué)者容易盲目跟風(fēng)，看哪個(gè)推薦的多久去買(mǎi)哪個(gè)教材，可實(shí)際上根本不適合自己。要知道，想要學(xué)好日語(yǔ)想單靠一套教材解決所有問(wèn)題是不可能的，因?yàn)槊恳惶兹照Z(yǔ)教材都有自己的側(cè)重點(diǎn)。

小伙伴們需要根據(jù)自身的情況，選擇適合自己的。就像上面所說(shuō)的，2到3套教材，根據(jù)所需要學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)組合學(xué)習(xí)。

5.忽視日語(yǔ)中漢字的學(xué)習(xí)

這也是很多初學(xué)者容易忽略的問(wèn)題，日語(yǔ)中有漢字，漢字又是我們的母語(yǔ)，所以很多入門(mén)階段的小伙伴，都覺(jué)得漢字不需要單獨(dú)去學(xué)習(xí)，考猜就能猜出意思來(lái)。

實(shí)際上日語(yǔ)中卻是有很多漢字和我們所理解的意思相同，但是也有不少例外的，完全與漢字的意義有差距，甚至有的與漢字意義相差甚遠(yuǎn)，容易造成誤會(huì)。

所以日語(yǔ)中的漢字也不能忽視，一樣要去學(xué)習(xí)，這樣才能真正的掌握。

這些都是日語(yǔ)初學(xué)者容易走入的誤區(qū)，希望通過(guò)我的分享，幫助大家少走一些彎路。日語(yǔ)小白，0基礎(chǔ)到N2考試通過(guò)，每天發(fā)表關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感悟，希望對(duì)各位朋友有所幫助。日語(yǔ)學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持，希望各位小伙伴都能努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓我們彼此努力，互相監(jiān)督，一起學(xué)好日語(yǔ)吧。がんばれ！