大連日語(yǔ)考級(jí)保過|大連日語(yǔ)考級(jí)

隨著日語(yǔ)學(xué)習(xí)的不斷深入，小伙伴們所接觸的日語(yǔ)語(yǔ)法也在不斷地增多，并且越發(fā)的復(fù)雜。這個(gè)時(shí)候，如果稍不注意，就容易掉到語(yǔ)法的陷阱里，形成錯(cuò)誤的語(yǔ)法認(rèn)知，所以大家一定要注意，今天就給大家分享一些語(yǔ)法學(xué)習(xí)過程中同意犯的錯(cuò)，希望可以幫助大家避開這些坑。

1.日語(yǔ)詞性的誤用

日語(yǔ)和我們漢語(yǔ)比較明顯的不同就在于它具有不同的詞性，學(xué)習(xí)過程中，很多小伙伴不是很注意這點(diǎn)，常常會(huì)用我們中文的思維以及表達(dá)方式去學(xué)習(xí)日語(yǔ)。比如，日語(yǔ)中帶“的”的詞匯，有些情況是可以直接接續(xù)體言的，但是有的時(shí)候是需要加“な”，之后再接續(xù)體言，諸如此類的小差別，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。

2.助詞的誤用

我們都知道，在日語(yǔ)的句型中，助詞是很重要的一部分。而助詞中又又接續(xù)助詞、格助詞、副助詞等的區(qū)別，常常讓然搞不清楚該使用哪一個(gè)，歸根結(jié)底還是因?yàn)槲覀冊(cè)谟弥形牡乃季S去學(xué)習(xí)日語(yǔ)，所以這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候更多的去體會(huì)日語(yǔ)的思維，根據(jù)句子索要表達(dá)的意思去加不同的助詞。

3.副詞的誤用

和助詞一樣，日語(yǔ)中的副詞種類也很多，用法也是很復(fù)雜的。特別是意義或用法相近的副詞，再加上副詞的連體修飾法，以及擬聲、擬態(tài)詞的用法等，很容易就會(huì)出錯(cuò)。所以，在學(xué)習(xí)中，如果遇到意思相近或者形態(tài)相近的副詞的時(shí)候，就需要格外注意它們之間的區(qū)別，避免在使用中出錯(cuò)。

4.近義詞、句型的混淆

日語(yǔ)和中文一樣，存在大量的近義詞，同時(shí)也就存在著很多意思相近的句型。在學(xué)習(xí)的過程中如果單純靠死記硬背是沒有辦法區(qū)分它們彼此的差別的，在實(shí)際運(yùn)用中就很容易犯錯(cuò)。這個(gè)一方面需要我們區(qū)分它們的差別，另一方面要了解在什么樣的語(yǔ)境下使用。

上面這四個(gè)坑都是在日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的過程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，大家需要認(rèn)證去對(duì)待。最好的方式是養(yǎng)成做筆記的先，將相同類型的語(yǔ)法進(jìn)行歸納總結(jié)，時(shí)不時(shí)的可以回頭看一看，語(yǔ)法學(xué)習(xí)的多了，腦海里就會(huì)有一個(gè)完整的語(yǔ)法體系，這樣再遇到類似的問題是就不容易犯錯(cuò)了。

0基礎(chǔ)到N2考試通過，每天發(fā)表關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感悟，希望對(duì)各位朋友有所幫助。日語(yǔ)學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持，希望各位小伙伴都能努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓我們彼此努力，互相監(jiān)督，一起學(xué)好日語(yǔ)吧。がんばれ！