大連日語(yǔ)學(xué)習(xí)|學(xué)習(xí)日語(yǔ)堅(jiān)持不下去？可能是沒(méi)找對(duì)方法

由于日本和我們國(guó)家的淵源，以及這些年來(lái)日本文化的輸入，像日本動(dòng)漫、日劇、游戲等等，很多年輕人，都能或多或少說(shuō)幾句日語(yǔ)。什么納尼，撒由那拉，橋豆麻袋，卡哇伊，轟東尼等等。

很多小伙伴也因此走上了學(xué)習(xí)日語(yǔ)的道路，但是堅(jiān)持下來(lái)把日語(yǔ)學(xué)好的人卻并沒(méi)有那么多，有些小伙伴會(huì)反駁“我沒(méi)有放棄啊，就是學(xué)的慢一些而已”，一張五十音圖都能背半年，片假名還寫不出來(lái)，學(xué)了很久動(dòng)詞變形不知道是什么，這還不算是放棄了嗎？很多小伙伴都是“三分鐘”熱情，隨著興趣減退，很多人都最終放棄了，原因到底在哪呢？

1.盲目就開(kāi)始自學(xué)

大多數(shù)放棄日語(yǔ)學(xué)習(xí)的小伙伴都是這個(gè)原因吧？或者因?yàn)槿章�，或者因�(yàn)槿談�、游戲等，因�(yàn)榕d趣而來(lái)，憑著一腔熱血去學(xué)習(xí)日語(yǔ)，沒(méi)有做好規(guī)劃甚至低估了學(xué)習(xí)的難度，盲目的就開(kāi)始自學(xué)。沒(méi)有老師的指點(diǎn)，導(dǎo)致的后果常常就是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難沒(méi)有辦法解決，不明白的問(wèn)題越積越多，最后走進(jìn)死胡同，不得不放棄。

其實(shí)學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是不能自學(xué)，而是需要做好自學(xué)的規(guī)劃，而不是什么準(zhǔn)備都沒(méi)有就盲目的去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果能有一個(gè)專業(yè)的老師指點(diǎn)一二，那學(xué)習(xí)就事半功倍了。

2.缺乏明確目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃

和前面的問(wèn)題其實(shí)是一個(gè)道理。學(xué)習(xí)日語(yǔ)首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)，你想要達(dá)到什么樣的目的，是能夠和日本人談笑風(fēng)生地去交流？還是為了拿到等級(jí)證書可以作為求職的敲門磚？又或者只是為了看日本動(dòng)漫不用字母，去日本旅游更輕松呢？有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)就會(huì)有足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)

如果說(shuō)目標(biāo)是動(dòng)力，那么學(xué)習(xí)計(jì)劃地制定就是驅(qū)動(dòng)力，通過(guò)完成每天的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)

3.保持學(xué)習(xí)的興趣

有的小伙伴有了明確的目標(biāo)，也制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，可是依然還是堅(jiān)持不下去。這就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到很多的困難，而隨著時(shí)間的消磨，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也在逐漸的減退，所以感覺(jué)越學(xué)越難，越學(xué)越累。

所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要保持學(xué)習(xí)的興趣，要不斷發(fā)掘日語(yǔ)中的樂(lè)趣來(lái)維持我們學(xué)習(xí)的熱情，只有這樣才能在不斷的學(xué)習(xí)中積累，把日語(yǔ)學(xué)好。

俗話說(shuō)“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，想要堅(jiān)持學(xué)好日語(yǔ)，一方面要有人幫助我們?nèi)腴T，另一方面則需要我們做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的給自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有這樣我們才能一步一步完成自己的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

大連日語(yǔ)學(xué)習(xí)|學(xué)習(xí)日語(yǔ)堅(jiān)持不下去？可能是沒(méi)找對(duì)方法 0基礎(chǔ)到N2考試通過(guò)，每天發(fā)表關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感悟，希望對(duì)各位朋友有所幫助。日語(yǔ)學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持，希望各位小伙伴都能努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓我們彼此努力，互相監(jiān)督，一起學(xué)好日語(yǔ)吧。がんばれ！