具有日本留學(xué)背景，在日工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉日本教育體制、生活環(huán)境、職場(chǎng)文化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行院校申請(qǐng)、專業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展上有獨(dú)到見解。喜歡與人溝通，對(duì)工作和學(xué)生飽含熱情，針對(duì)每一位學(xué)生的特性，制定出適合他們的留學(xué)方案。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

日本高中申請(qǐng)/日本語(yǔ)言學(xué)校申請(qǐng)/日本大學(xué)院申請(qǐng)(本科畢業(yè)赴日讀研究生、本科畢業(yè)、專升碩，日本國(guó)、公立大學(xué)大學(xué)院研究生課程申請(qǐng))

作為留學(xué)咨詢顧問(wèn)，學(xué)生稱呼我一聲“老師”，就要認(rèn)真對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。在和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的接觸中，要設(shè)身處地為對(duì)方著想，才能為他們做出最佳方案，提供最完善的服務(wù)。因?yàn)樯钪�每一位學(xué)生在留學(xué)道路上的迷茫與不安，所以要更加耐心地幫他們解決學(xué)習(xí)和生活中的顧慮。能夠幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想，對(duì)我而言，沒有比這更讓人開心的事兒了。

任同學(xué)，非211院校，材料化學(xué)專業(yè)，N2 114分，GPA75,申請(qǐng)九州大學(xué)化學(xué)專業(yè)

王同學(xué)，211院校，計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，N1 119分，托福91分，GPA86，申請(qǐng)大阪大學(xué)醫(yī)學(xué)系

折同學(xué)，非211院校，車輛工程專業(yè)，N2 109分，英語(yǔ)4級(jí)，GPA81，申請(qǐng)北海道大學(xué)情報(bào)科學(xué)

徐同學(xué)，211院校，日語(yǔ)專業(yè)，N1 110分，英語(yǔ)6級(jí)，GPA83分，申請(qǐng)廣島大學(xué)教育研究