愉快的暑假生活已經(jīng)過半，孩子們在優(yōu)加的課程學(xué)習(xí)都有所突破，有所收獲，這是孩子們和老師們共同努力的結(jié)果。有很多的孩子與優(yōu)加共同成長。本期的明星學(xué)員——曾俊囿小朋友，就是在學(xué)期學(xué)習(xí)中，只用了短短半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，將成績提分22分！

他的媽媽興奮地表示：“我對他的考試成績已經(jīng)非常滿意了，這也與優(yōu)加老師們辛苦的付出是分不開的”。那么，是什么讓俊囿從對英語毫無興趣，到如今變得自信、越來越喜歡英語呢？今天，我們就來一起分享這位小朋友的“提分秘籍”。

在采訪俊囿媽媽時(shí)，她高昂的語調(diào)非常有感染力，向我們娓娓道來，俊囿有些“曲折”的英語學(xué)習(xí)之路。

俊囿（左）和同學(xué)完成課堂練習(xí)

“以前讓他學(xué)英語弄得雞飛狗跳，真讓人哭笑不得”，一開始，媽媽對俊囿的英語學(xué)習(xí)不甚滿意。俊囿上小學(xué)一年級(jí)，媽媽就發(fā)現(xiàn)他有偏科的情況�？∴蟮恼Z文和數(shù)學(xué)非常好，每次考試都能取得將近滿分的好成績，但是英語就成為了一個(gè)令人頭痛的難題�！爸�前讓他學(xué)英語都會(huì)很抗拒，也讓他嘗試了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他都不愿意上�！毕胩岣吆⒆訉W(xué)習(xí)成績的媽媽，加上一個(gè)不喜歡學(xué)英語的孩子，這成為了一個(gè)亟待解決的難題。為此，俊囿的媽媽一直在尋找既適合孩子、又能讓孩子喜歡的機(jī)構(gòu)，直到遇見優(yōu)加和Erin老師。

“之前有帶俊囿去很多地方參加體驗(yàn)課，每次上完他都覺得不喜歡。后來來了優(yōu)加，也是抱著試一試的心態(tài)，沒想到他很開心，指名以后要來上Erin的課�！笨吹竭@里，大家也許很好奇，是什么樣的上課方式，讓一個(gè)對英語不感興趣的孩子有了如此大的改觀？之后與Erin老師的對話，幫我們解開了這個(gè)謎題。Erin老師說她在上課過程中，通過設(shè)置了游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們進(jìn)行分組PK，激起孩子們的勝負(fù)欲，來引發(fā)孩子們參與學(xué)習(xí)的興趣。這樣不但保證了學(xué)習(xí)效果，也提高了課堂的趣味性。對于小小年紀(jì)的俊囿來說，課堂氛圍和趣味感就顯得格外重要。

俊囿在Erin老師的課上回答問題

俊囿的進(jìn)步不僅表現(xiàn)在成績上，也反映在了課堂狀態(tài)中。優(yōu)加的課堂是全英授課，讓孩子們沉浸在英語環(huán)境中，可是對于英語基礎(chǔ)相對薄弱的俊囿來說，剛開始融入課堂肯定是存在困難的�！皠傞_始上課的時(shí)候，俊囿反應(yīng)偏慢一些，會(huì)聽不懂指令，也缺乏語感，部分單詞發(fā)音需要不斷糾正，但經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)與學(xué)習(xí)后，他現(xiàn)在能夠完全投入課堂，單詞發(fā)音也逐漸熟練，并且能夠運(yùn)用拼讀的方法讀出不認(rèn)識(shí)的單詞。”Erin老師在采訪中反復(fù)提到俊囿進(jìn)步非常大，對于學(xué)習(xí)英語有了興趣，并且取得了進(jìn)步，真正讓學(xué)習(xí)變成了一件快樂的事。

俊囿成為課堂“小老師”

課后，俊囿也會(huì)參照老師發(fā)的視頻和音頻，積極按時(shí)完成復(fù)習(xí)作業(yè)。媽媽對于優(yōu)加的學(xué)習(xí)管理制度表示十分認(rèn)可�！袄蠋焸儠�(huì)在課后很及時(shí)的發(fā)一些學(xué)習(xí)資料，如果有問題，反饋之后就會(huì)及時(shí)得到解答”。其實(shí)，孩子的進(jìn)步是離不開學(xué)習(xí)興趣和老師的辛勤付出的，當(dāng)然最重要的還有孩子自身的努力，只要找對了方法，每個(gè)孩子都能成為可造之材

課堂表現(xiàn)集星

 俊囿在優(yōu)加青少英語收獲了進(jìn)步，收獲了成長。從一個(gè)偏科的學(xué)生，到對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，成績迅速提升，優(yōu)加欣喜的見證了俊囿的每一點(diǎn)變化。優(yōu)加青少英語一直秉承“培養(yǎng)具有全球勝任力的中國青少年”的教育使命，為孩子們開啟通往新世界的大門。