孩子成長是分階段式的，每個(gè)階段都有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。9-11歲就是這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子正處于四五年級(jí)的樣子，對(duì)于學(xué)習(xí)這件事有了自己的感悟。所以青島海之翼教育建議父母們一定不要忽視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

海之翼

四年級(jí)的孩子語數(shù)外學(xué)習(xí)的難度加大了，學(xué)習(xí)任務(wù)的變重需要他們變革自己過去的學(xué)習(xí)方法，如果只是跟著老師上課機(jī)械式的學(xué)習(xí)，不久之后就會(huì)被班里的同學(xué)拉開距離。海之翼教育知道這個(gè)年齡段的孩子注意力的目的性增強(qiáng)，注意力保持的時(shí)間更持久，注意力的穩(wěn)定性由15～20分鐘提高到20～30分鐘，可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，小學(xué)四年級(jí)(9～11歲)以后，書面言語水平逐步超過口頭言語水平。

目的性增強(qiáng)之后，隨之而來的就是刺激孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)。所以這個(gè)時(shí)候如果注意引導(dǎo)的話，將會(huì)給孩子打下好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。而反觀很多父母總是以為孩子真正的學(xué)習(xí)時(shí)期是在高中，忽視小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，殊不知高中跟不上都是因?yàn)樾�學(xué)沒有培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的"永動(dòng)機(jī)"，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來看，四年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此。日本的一項(xiàng)調(diào)查表明，從小學(xué)四年級(jí)到高中三年級(jí)，隨著學(xué)生年齡的增長，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加，因此，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是在小學(xué)四五年級(jí)以前，而四五年級(jí)以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變。

海之翼教育知道現(xiàn)在的父母們工作繁忙，沒有時(shí)間陪伴在孩子身邊輔導(dǎo)他們做作業(yè)，與其這樣的話，不如送孩子來我們的校區(qū)上課，這里有各科課程，還有我們的海之翼遠(yuǎn)方文學(xué)社特色語文教學(xué)課程。分階段教學(xué)，帶學(xué)員們補(bǔ)充文學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情。