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小學(xué)硬筆書法一對(duì)一

區(qū)域： 歷下

機(jī)構(gòu)級(jí)別： 認(rèn)證會(huì)員

課程價(jià)格: 電詢

優(yōu)惠價(jià)格: 電詢

授課學(xué)校: 濟(jì)南匯文教育

上課班制：白天班

課程類型：普通課程

咨詢電話: 400-967-2717

預(yù)約試聽在線咨詢

課程介紹
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課程詳情

課程名稱：

匯文小學(xué)培訓(xùn)

上課時(shí)間：

隨到隨學(xué)

適合人群：

小學(xué)

學(xué)習(xí)目的：

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)達(dá)到成功目的

課程名稱：小學(xué)寒假精品班
適用人群：小學(xué)一到六年級(jí)
課程宣傳語：調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟知度。
培訓(xùn)欄目：小學(xué)輔導(dǎo)

適用人群：5-8歲兒童

服務(wù)承諾：能夠提高學(xué)生鑒賞和實(shí)踐能力

本課程的開設(shè)目的在于使學(xué)生較全面了解篆書、隸書所涉及的技法（筆法、章法、結(jié)構(gòu)）、歷史發(fā)展脈絡(luò)與未來趨勢(shì)，多視角了解書法與文化及其他門類藝術(shù)之間的密切關(guān)系。在實(shí)踐過程中感悟書法藝術(shù)的魅力，提高書法藝術(shù)鑒賞與實(shí)踐能力，為培養(yǎng)具有全面修養(yǎng)的新時(shí)代創(chuàng)造型人才打基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法歷史、理論研究以及技法的興趣，提高學(xué)生鑒賞、實(shí)踐能力。該課程要求學(xué)生完成4幅以上書法作品(臨摹二幅、創(chuàng)作二幅)以及相應(yīng)的創(chuàng)作手記。

課程安排：

（一）篆書（1）

（二）篆書（2）

（三）篆書（3）

（四）篆書（4）

篆書發(fā)展歷史、主要理論著作、歷代名家名作解讀、主要技法解析與實(shí)踐、創(chuàng)作方法與實(shí)踐

主要參考書和文獻(xiàn)

優(yōu)選教材： 1、篆書：《散氏盤》、《毛公鼎》、《虢季子白盤》選一 2、《乙瑛碑》、《張遷碑》、《禮器碑》選一

二選教材： 《書法自學(xué)叢帖》（隸、篆），上海書畫出版社。

參考書目：《大學(xué)書法教材集成》隸書、篆書教程，中國美術(shù)學(xué)院出版社

服務(wù)承諾：培養(yǎng)孩子耐心和和注意力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)

幼小銜接的目的不是讓孩子提前學(xué)習(xí)很多小學(xué)課程，而是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新事物的濃厚興趣，寓教于樂，匯文通過引進(jìn)的先進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)具，讓孩子玩在其中，樂在其中，快樂地感知數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)；更以先進(jìn)的互動(dòng)多媒體設(shè)備和豐富的教學(xué)手段，讓孩子在“玩”中識(shí)字練字，“玩”中學(xué)習(xí)國學(xué)并領(lǐng)悟生活常識(shí)、禮儀交往，培養(yǎng)孩子的語感，良好的心態(tài)和習(xí)慣，激發(fā)孩子產(chǎn)生認(rèn)知語文的興趣，引導(dǎo)培養(yǎng)孩子產(chǎn)生閱讀及表達(dá)興趣；豐富的藝體課程讓孩子在“玩”中掌握繪畫技能、手工制作等，使其有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、良好的傾聽能力、動(dòng)手能力、交往能力。

課程關(guān)鍵詞：匯文小學(xué)培訓(xùn) 聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說明是在培優(yōu)邦教育網(wǎng)看到的，謝謝！

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課程名稱：	匯文小學(xué)培訓(xùn)
上課時(shí)間：	隨到隨學(xué)
適合人群：	小學(xué)
學(xué)習(xí)目的：	通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)達(dá)到成功目的

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濟(jì)南匯文教育

小學(xué)硬筆書法一對(duì)一