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高中二年級語文

輔導時間：周一至周日 早8點至晚9點 (可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導時間)

輔導方式：全托/半托/周末/課后同步/其它

輔導地點：天材教育各校區(qū)

前 言

從知識角度說，高一主要任務是適應高中生活，所以知識難度并不是很大，高二大部分學校已經(jīng)分完文理科，所以所學的知識難度和深度都有明顯增高，數(shù)理化三科非常明顯。從學生心理來看，高二是學生的“疲軟期”，同學已經(jīng)適應了高中生活，對學習的激情不再像剛?cè)雽W那么高漲，已經(jīng)減弱了，并且同學總覺得離高考還遠，因此沒有高三的緊迫感，所以這一年很多同學會放松學習，因此，高二是高中階段兩極分化最為嚴重的一年�？梢哉f高二年級的學習直接關系到高考的成敗。
課程介紹：

高二屬于知識的鞏固及過渡階段。

加強字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學習的基本方法，培養(yǎng)自學語文的良好習慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎;

系統(tǒng)學習高二語文各個知識點，調(diào)動學生自己的個性語言，引導其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡明、連貫、得體;

采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率最優(yōu)化。
授課周期：

課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在最有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的最大幅度提升。
適合對象：

【高中二年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：

·1對1教學個性化方案

根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由天材老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
師資力量：

天材教育老師全部從事多年教學工作，小學階段不低于3年的授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉最新教材，能夠準確把握考試的重點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全方面素質(zhì)發(fā)展。

高中二年級數(shù)學

輔導時間：周一至周日 早8點至晚9點 (可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導時間)

輔導方式：全托/半托/周末/課后同步/其它

輔導地點：天材教育各校區(qū)

前 言

從知識角度說，高一主要任務是適應高中生活，所以知識難度并不是很大，高二大部分學校已經(jīng)分完文理科，所以所學的知識難度和深度都有明顯增高，數(shù)理化三科非常明顯。從學生心理來看，高二是學生的“疲軟期”，同學已經(jīng)適應了高中生活，對學習的激情不再像剛?cè)雽W那么高漲，已經(jīng)減弱了，并且同學總覺得離高考還遠，因此沒有高三的緊迫感，所以這一年很多同學會放松學習，因此，高二是高中階段兩極分化最為嚴重的一年�？梢哉f高二年級的學習直接關系到高考的成敗。
課程介紹：

高二數(shù)學是高考重點考察的內(nèi)容。

重點掌握圓錐曲線，空間向量，立體幾何等知識點;

通過重難點、典型題型分析，著重鍛煉學生的思維及分析能力;

加強做題量，有效控制做題時間，提高解題效率;

強化基礎訓練，針對性提升，為高三階段做好充分準備。
授課周期：

課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在最有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的最大幅度提升。
適合對象：

【高二年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：

·1對1教學個性化方案

根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由天材老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

師資力量：

天材教育老師全部從事多年教學工作，小學階段不低于3年的授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉最新教材，能夠準確把握考試的重點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全方面素質(zhì)發(fā)展。

高中二年級英語

輔導時間：周一至周日 早8點至晚9點 (可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導時間)

輔導方式：全托/半托/周末/課后同步/其它

輔導地點：天材教育各校區(qū)

前 言

從知識角度說，高一主要任務是適應高中生活，所以知識難度并不是很大，高二大部分學校已經(jīng)分完文理科，所以所學的知識難度和深度都有明顯增高，數(shù)理化三科非常明顯。從學生心理來看，高二是學生的“疲軟期”，同學已經(jīng)適應了高中生活，對學習的激情不再像剛?cè)雽W那么高漲，已經(jīng)減弱了，并且同學總覺得離高考還遠，因此沒有高三的緊迫感，所以這一年很多同學會放松學習，因此，高二是高中階段兩極分化最為嚴重的一年�？梢哉f高二年級的學習直接關系到高考的成敗。

課程介紹：

高二階段英語學習是承上啟下的階段。

聽說練習，記憶單詞，了解詞性、詞義，同時擴展詞匯量和閱讀面;

掌握動詞時態(tài)，虛擬語氣，狀定語從句，非謂語動詞，時態(tài)、從句的各種用法等;

了解選擇性閱讀理解的出題類型及技巧;

提升英語寫作技巧，掌握完形填空做題步驟，考點和答題技巧。
授課周期：

課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在最有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的最大幅度提升。
適合對象：

【高中二年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：

·1對1教學個性化方案

根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由天材老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

師資力量：

天材教育老師全部從事多年教學工作，小學階段不低于3年的授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉最新教材，能夠準確把握考試的重點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全方面素質(zhì)發(fā)展。

高中二年級物理

輔導時間：周一至周日 早8點至晚9點 (可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導時間)

輔導方式：全托/半托/周末/課后同步/其它

輔導地點：天材教育各校區(qū)

前 言

從知識角度說，高一主要任務是適應高中生活，所以知識難度并不是很大，高二大部分學校已經(jīng)分完文理科，所以所學的知識難度和深度都有明顯增高，數(shù)理化三科非常明顯。從學生心理來看，高二是學生的“疲軟期”，同學已經(jīng)適應了高中生活，對學習的激情不再像剛?cè)雽W那么高漲，已經(jīng)減弱了，并且同學總覺得離高考還遠，因此沒有高三的緊迫感，所以這一年很多同學會放松學習，因此，高二是高中階段兩極分化最為嚴重的一年�？梢哉f高二年級的學習直接關系到高考的成敗。
課程介紹：

高二物理知識點增多，主要側(cè)重積累，鞏固。

重點學習電磁學的物理概念;基本概念，公式，以及公式的運用;

分析實驗現(xiàn)象以及實驗的特點和實驗的原理;

注重題型分類、解題思路、方法總結(jié)、鞏固基礎，結(jié)合實際做題。
授課周期：

課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在最有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的最大幅度提升。
適合對象：

中二年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：

·1對1教學個性化方案

根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由天材老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

師資力量：

天材教育老師全部從事多年教學工作，小學階段不低于3年的授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉最新教材，能夠準確把握考試的重點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全方面素質(zhì)發(fā)展。

高中二年級化學

輔導時間：周一至周日 早8點至晚9點 (可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導時間)

輔導方式：全托/半托/周末/課后同步/其它

輔導地點：天材教育各校區(qū)

前 言

從知識角度說，高一要任務是適應高中生活，所以知識難度并不是很大，高二大部分學校已經(jīng)分完文理科，所以所學的知識難度和深度都有明顯增高，數(shù)理化三科非常明顯。從學生心理來看，高二是學生的“疲軟期”，同學已經(jīng)適應了高中生活，對學習的激情不再像剛?cè)雽W那么高漲，已經(jīng)減弱了，并且同學總覺得離高考還遠，因此沒有高三的緊迫感，所以這一年很多同學會放松學習，因此，高二是高中階段兩極分化最為嚴重的一年�？梢哉f高二年級的學習直接關系到高考的成敗。
課程介紹：

在完成了基礎化學的學習后，這個階段，要學習《反應原理》和《有機化學》兩本教材。課程輔導突出重要知識點的把握，引導學生形成化學思維。

重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率與化學平衡、平衡移動、等效平衡及圖像分析、總結(jié)復習化學平衡、弱電解質(zhì)的電離知識;

把握水溶液中的離子平衡、PH值的計算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學應用等知識點。
授課周期：

課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在最有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的最大幅度提升。
適合對象：

【高中二年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：

·1對1教學個性化方案

根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由天材老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

師資力量：

天材教育老師全部從事多年教學工作，小學階段不低于3年的授課經(jīng)驗，初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗。熟悉最新教材，能夠準確把握考試的重點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全方面素質(zhì)發(fā)展。