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高中一年級語文

輔導時間：周一至周日 早8點至晚9點 (可根據學生實際情況調整輔導時間)

輔導方式：全托/半托/周末/課后同步/其它

輔導地點：天材教育各校區(qū)

前 言

高一學生的成績有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的“幾個轉變”。高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學生時間緊張起來。在這個階段，學生的自學能力要被充分重視：課程內容增多，老師上課是一節(jié)課趕著一節(jié)課，若是孩子沒有預習或是課后復習的習慣，聽課考試會很吃力。天材重視的不光是孩子成績的提高，而且重視孩子學習方法的學習和學習習慣的培養(yǎng)，很有針對性。
課程介紹：

課程緊密圍繞高一課本，參照教學大綱，結合學生自身特點，突出把握重要知識點、考點。

掌握字音字形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律;

針對文言文和詩詞進行更深層次的鑒賞及剖析;

提升對高一語文各知識點的綜合理解能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維;

采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率最優(yōu)化。
授課周期：

課程時間靈活，可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在最有效的時間內，實現成績的最大幅度提升。
適合對象：

【高中一年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：

·1對1教學個性化方案

根據學生的需求、學習現狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：

教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據學生的實際情況由天材老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。

師資力量：

天教育老師全部從事多年教學工作，小學階段不低于3年的授課經驗，初高中老師不低于5年的授課經驗。熟悉最新教材，能夠準確把握考試的重點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全方面素質發(fā)展。

高中一年級數學

輔導時間：周一至周日 早8點至晚9點 (可根據學生實際情況調整輔導時間)

輔導方式：全托/半托/周末/課后同步/其它

輔導地點：天材教育各校區(qū)

前 言

高一學生的成績有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的“幾個轉變”。高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學生時間緊張起來。在這個階段，學生的自學能力要被充分重視：課程內容增多，老師上課是一節(jié)課趕著一節(jié)課，若是孩子沒有預習或是課后復習的習慣，聽課考試會很吃力。天材重視的不光是孩子成績的提高，而且重視孩子學習方法的學習和學習習慣的培養(yǎng)，很有針對性。
課程介紹：

高一數學是高中階段數學學習的過渡時期，注重知識的銜接及拓展。

重點掌握集合與簡易邏輯、函數、數列、三角函數和平面向量五部分;

加強更為抽象的數學語言符號的理解記憶;

強化邏輯運算，把握函數以及圖形變化規(guī)律;

解題思維能力，幫助學生透徹掌握，靈活運用。
授課周期：

課程時間靈活，可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在最有效的時間內，實現成績的最大幅度提升。
適合對象：

【高一年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：

·1對1教學個性化方案

根據學生的需求、學習現狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據學生的實際情況由天材老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。

師資力量：

天材教育老師全部從事多年教學工作，小學階段不低于3年的授課經驗，初高中老師不低于5年的授課經驗。熟悉最新教材，能夠準確把握考試的重點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全方面素質發(fā)展。

高中一年級英語

輔導時間：周一至周日 早8點至晚9點 (可根據學生實際情況調整輔導時間)

輔導方式：全托/半托/周末/課后同步/其它

輔導地點：天材教育各校區(qū)

前 言

高一學生的成績有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的“幾個轉變”。高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學生時間緊張起來。在這個階段，學生的自學能力要被充分重視：課程內容增多，老師上課是一節(jié)課趕著一節(jié)課，若是孩子沒有預習或是課后復習的習慣，聽課考試會很吃力。天材重視的不光是孩子成績的提高，而且重視孩子學習方法的學習和學習習慣的培養(yǎng)，很有針對性。
課程介紹：

高一年級英語重點培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力。

積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量;

注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法;

英語書面表達，情景作文與開放型作文，了解寫作方式、特點及寫作技巧;

掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧。
授課周期：

課程時間靈活，可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在最有效的時間內，實現成績的最大幅度提升。
適合對象：

【高中一年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：

·1對1教學個性化方案

根據學生的需求、學習現狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據學生的實際情況由天材老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。

師資力量：

天材教育老師全部從事多年教學工作，小學階段不低于3年的授課經驗，初高中老師不低于5年的授課經驗。熟悉最新教材，能夠準確把握考試的重點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全方面素質發(fā)展。

高中一年級物理

輔導時間：周一至周日 早8點至晚9點 (可根據學生實際情況調整輔導時間)

輔導方式：全托/半托/周末/課后同步/其它

輔導地點：天材教育各校區(qū)

前 言

高一學生的成績有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的“幾個轉變”。高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學生時間緊張起來。在這個階段，學生的自學能力要被充分重視：課程內容增多，老師上課是一節(jié)課趕著一節(jié)課，若是孩子沒有預習或是課后復習的習慣，聽課考試會很吃力。天材重視的不光是孩子成績的提高，而且重視孩子學習方法的學習和學習習慣的培養(yǎng)，很有針對性。
課程介紹：

高一階段的物理學習，在初中的基礎上拓展，把握好知識的積累及銜接。重點學習運動學、靜力學、牛頓運動定律等內容;

扎實掌握基本概念，基本規(guī)律和解題方法;

側重解決初中物理和高中物理的銜接問題、快速引導學生進入高中物理的學習狀態(tài);

初升高過渡階段，引導學生知識點快速銜接，打好基礎。
授課周期：

課程時間靈活，可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在最有效的時間內，實現成績的最大幅度提升。
適合對象：

【高中一年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：

·1對1教學個性化方案

根據學生的需求、學習現狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據學生的實際情況由天材老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。

師資力量：

天材教育老師全部從事多年教學工作，小學階段不低于3年的授課經驗，初高中老師不低于5年的授課經驗。熟悉最新教材，能夠準確把握考試的重點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全方面素質發(fā)展。

高中一年級化學

輔導時間：周一至周日 早8點至晚9點 (可根據學生實際情況調整輔導時間)

輔導方式：全托/半托/周末/課后同步/其它

輔導地點：天材教育各校區(qū)

前 言

高一學生的成績有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的“幾個轉變”。高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學生時間緊張起來。在這個階段，學生的自學能力要被充分重視：課程內容增多，老師上課是一節(jié)課趕著一節(jié)課，若是孩子沒有預習或是課后復習的習慣，聽課考試會很吃力。天材重視的不光是孩子成績的提高，而且重視孩子學習方法的學習和學習習慣的培養(yǎng)，很有針對性。

課程介紹：

新課改強調，學生在高一階段可了解到高中化學的所有知識面，但層次不高，同時把“化學計量”和“氧化還原反應”“離子反應”貫穿整個高中階段的重點雙基知識放到高一學年。因此高一化學要注重基礎的鞏固。

重點把握微觀世界、化學計量、離子反應、計算、離子反應、氧化還原反應、堿金屬的化學性質，以及幾種重要的金屬化合物的知識;

掌握用途廣泛的金屬材料、無機非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。
授課周期：

課程時間靈活，可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在最有效的時間內，實現成績的最大幅度提升。
適合對象：

【高中一年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色：

·1對1教學個性化方案

根據學生的需求、學習現狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

·時間地點自由靈活

隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。

·提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備：

專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據學生的實際情況由天材老師推薦);

專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。

師資力量：

天材教育老師全部從事多年教學工作，小學階段不低于3年的授課經驗，初高中老師不低于5年的授課經驗。熟悉最新教材，能夠準確把握考試的重點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全方面素質發(fā)展。