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區(qū)域: 歷下
機(jī)構(gòu)級(jí)別: 認(rèn)證會(huì)員
課程價(jià)格: 電詢
優(yōu)惠價(jià)格: 電詢
上課班制:隨到隨學(xué)
課程類型:普通課程
校區(qū)分布:無影山校區(qū) 洪樓校區(qū)、圣澤校區(qū)、連城校區(qū)、燕山校區(qū)、舜耕校區(qū)
【課程介紹】
同步輔導(dǎo)不僅僅是夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ),更是培養(yǎng)孩子如何運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。學(xué)易佳教學(xué)老師注重以學(xué)科魅力培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)三方面入手培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)原則:
1. 自主性原則:知識(shí)讓學(xué)生梳理;規(guī)律讓學(xué)生尋找;錯(cuò)誤讓學(xué)生判斷。
2. 針對(duì)性原則:突出重點(diǎn),緊扣易混點(diǎn),緊扣易錯(cuò)點(diǎn)。
3. 系統(tǒng)性原則:弄清知識(shí)相互關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化關(guān)系;將知識(shí)梳理歸類分塊整理;將知識(shí)重新組織。
學(xué)習(xí)方法:
以學(xué)生為主;以課本為主;以課內(nèi)為主;以練為主;以能力為主。
教學(xué)方法
1. 憶。就是回憶,先粗后細(xì),列成復(fù)習(xí)提綱。
2. 梳。就是梳理,幫助學(xué)生理清知識(shí)線,分清解題思路。
3. 析。就是分析,對(duì)重點(diǎn)、疑難點(diǎn)作進(jìn)一步分析,幫助學(xué)生解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
4. 練。就是選擇有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力。
5. 測(cè)。檢測(cè)、評(píng)價(jià)與反饋。
【課程優(yōu)勢(shì)】
系統(tǒng)性:系統(tǒng)把握知識(shí)重難點(diǎn),消除知識(shí)盲點(diǎn),整體發(fā)展;
實(shí)用性:分層次教學(xué),傳授常見的解題技巧,打開思路,科學(xué)歸納;
權(quán)威性:具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科教師答疑解惑,把脈重難點(diǎn);
前瞻性:在總結(jié)知識(shí)的基礎(chǔ)上,為后續(xù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)建目標(biāo)積累。
聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說明是在培優(yōu)邦教育網(wǎng)看到的,謝謝!
小班輔導(dǎo)
小學(xué)全科輔導(dǎo)
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