2022年我校擬招收全日制碩士研究生2509人，非全日制碩士研究生263人，實(shí)際招生計(jì)劃以教育部下達(dá)的為準(zhǔn)。全日制和非全日制碩士研究生招生專業(yè)請(qǐng)參照我校2022年碩士招生目錄，招生目錄所列招生人數(shù)包含各類專項(xiàng)計(jì)劃、聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，最終錄取人數(shù)將根據(jù)教育部正式下達(dá)的招生計(jì)劃、推免生接收情況及各專業(yè)報(bào)考情況作適當(dāng)調(diào)整。

        專業(yè)介紹
       1、專業(yè)名稱：045103學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）
       學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)：面向研究型中小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)碩士學(xué)位，是在本科教育的基礎(chǔ)之上對(duì)于文學(xué)和教育方面進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)，以其促進(jìn)中文師范生的深度專業(yè)化發(fā)展。
       學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）旨在適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)、掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力和研究能力的高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師。
       畢業(yè)生要求掌握學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）學(xué)科較為完整的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相關(guān)的研究方法，了解國(guó)內(nèi)外語(yǔ)文教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，有較為寬闊的學(xué)術(shù)視野，能獨(dú)立從事本專業(yè)學(xué)術(shù)研究，具備較強(qiáng)的教學(xué)能力，并較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)和現(xiàn)代信息技術(shù)。
       學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)研究生畢業(yè)后獲得教育碩士學(xué)位，屬于專業(yè)型碩士。
       2、就業(yè)方向：
       基礎(chǔ)教育（小初高教師）
       教育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
       綜合文科教資
       教育科學(xué)研究所
       研究人員
       政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理
       3、專業(yè)名稱：(045116)(專業(yè)學(xué)位)心理健康教育
      心理健康教育專業(yè)：適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的需要，特別是適應(yīng)各級(jí)各類學(xué)校和相關(guān)行業(yè)開展心理咨詢和輔導(dǎo)工作需要而設(shè)置的。目的是以更加開放、靈活的教育形式普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)心理健康教育專門人才，為提高個(gè)體、群體、組織與整個(gè)社會(huì)的心理健康水平服務(wù)。本專業(yè)注重考核考生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。
       心理健康教育專業(yè)，要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，較系統(tǒng)地掌握心理健康教育的知識(shí)、技能，并具有分析解決大、中、小學(xué)生與其他個(gè)體、群體實(shí)際心理健康問題的能力，成為能較好承擔(dān)心理健康教育的教師或相關(guān)專門人才。
      4、就業(yè)方向：
      心理師
      幼教、初等和中等學(xué)校心理學(xué)教師與研究人員
      各級(jí)各類學(xué)校的心理健康教育和輔導(dǎo)教師
      醫(yī)院、心理咨詢等相關(guān)行業(yè)的心理學(xué)專門人才等