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合肥優(yōu)勝教育
> 高中數(shù)學(xué)1對(duì)1
區(qū)域: 蜀山
機(jī)構(gòu)級(jí)別: 認(rèn)證會(huì)員
課程價(jià)格: 電詢
優(yōu)惠價(jià)格: 電詢
上課班制:隨到隨學(xué)
課程類型:普通課程
校區(qū)分布:臨濱苑校區(qū)、環(huán)球中心校區(qū)、懷寧路校區(qū)、經(jīng)濟(jì)廣場(chǎng)校區(qū)
數(shù)學(xué)是很多高中學(xué)生,學(xué)習(xí)好的學(xué)生做一套試卷只覺得可能會(huì)失去幾分,不善于計(jì)算的學(xué)生很可能會(huì)得到幾分,而解題時(shí)間則大大不足。合肥優(yōu)質(zhì)高中教育提供的課程的學(xué)生想要提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)是仔細(xì)分析和徹底針對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),然后進(jìn)行說話練習(xí),讓同學(xué)們能夠完全掌握關(guān)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
課程包括3 n + 1個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)越的核心教學(xué)體系教育“3 n + 1個(gè)性化教育體系”,這是研究所的領(lǐng)導(dǎo)下開發(fā)的研究機(jī)構(gòu),結(jié)合了外國(guó)專家的智慧,整合世界先進(jìn)的教育理念和理論強(qiáng)調(diào)家庭教育的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)目標(biāo)分類理論,建立了系統(tǒng);根據(jù)學(xué)習(xí)水平理論,建立了評(píng)價(jià)體系;并根據(jù)布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論,建立了一個(gè)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng),最終在教學(xué)過程中匹配兒童最適合的3N + 1套教學(xué)策略和方法。
高中數(shù)學(xué)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過渡時(shí)期。它注重知識(shí)的聯(lián)系和拓展。重點(diǎn)介紹了集合與簡(jiǎn)單邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五個(gè)部分,加強(qiáng)對(duì)較為抽象的數(shù)學(xué)語言符號(hào)的理解和記憶,加強(qiáng)邏輯運(yùn)算、掌握函數(shù)和圖形變化規(guī)律。高中數(shù)學(xué)是高考的內(nèi)容。關(guān)注圓錐曲線、空間矢量、立體幾何等知識(shí)點(diǎn);通過分析重難點(diǎn)、典型問題,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維和分析能力;在高中第三階段,重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)和填補(bǔ)空白,建立知識(shí)體系,總結(jié)各種問題的方法和技巧。
課程涵蓋了整個(gè)高中的知識(shí)和高考分?jǐn)?shù),并詳細(xì)講解了難理解的知識(shí)模塊,對(duì)高考分?jǐn)?shù)進(jìn)行了深入的分析。采用最新的教學(xué)方法,改變學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力。
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沈陽初中語文補(bǔ)習(xí)課程
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