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合肥翰橋教育
> 四年級(jí)一對(duì)一培訓(xùn)
區(qū)域: 廬陽(yáng)
機(jī)構(gòu)級(jí)別: 認(rèn)證會(huì)員
課程價(jià)格: 電詢(xún)
優(yōu)惠價(jià)格: 電詢(xún)
小學(xué)四年級(jí)是兒童向青春期過(guò)渡的后期階段,大腦發(fā)育處于快速發(fā)展和內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能提高的關(guān)鍵階段,是培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)能力和情感能力的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期,兒童自身心智和能力的發(fā)展將表現(xiàn)出明顯的學(xué)習(xí)分化,這是兒童學(xué)習(xí)部分學(xué)科的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確地引導(dǎo)孩子。
合肥翰橋教育為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生提供一對(duì)一的課程。根據(jù)這一時(shí)期兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為學(xué)生量身定制科學(xué)合理的教學(xué)方案,并以學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,確保學(xué)生不出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏差,引導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,把被動(dòng)學(xué)習(xí)成功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高兒童的學(xué)習(xí)能力。
課程特點(diǎn)
1、一線(xiàn)教師,嚴(yán)格篩選,教師通過(guò)篩選,從筆試、面試到考試,所有教師都具有豐富的應(yīng)試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
2、教學(xué)個(gè)性化的計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的需求,學(xué)習(xí)狀態(tài)和目標(biāo),結(jié)合知識(shí)模塊,選擇適當(dāng)?shù)睦щy的主題,制定個(gè)性化的教學(xué)大綱和講義,實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生,制定一組教學(xué)計(jì)劃,打破瓶頸。
3、時(shí)間地點(diǎn)自由靈活,隨報(bào)隨上,上課時(shí)間自由靈活,隨時(shí)隨地為您提供最佳的咨詢(xún)服務(wù)。
4、全年招生,按需學(xué)習(xí),方便學(xué)生。
報(bào)名對(duì)象:小學(xué)四年制學(xué)生
教學(xué)模式:1對(duì)1定制教學(xué)導(dǎo)師制課程
時(shí)間:按需上課、授課時(shí)間、地點(diǎn),教師可根據(jù)學(xué)生自身情況定制。輔導(dǎo)科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo):提高學(xué)生各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī),鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
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