佩魯賈學院，是意大利最古老的高等教育機構(gòu)之一。它成立于1573年春天，距意大利第一所學院佛羅倫薩的誕生僅差11年。學校得名于該地區(qū)著名的文藝復興時期繪畫大師彼得羅·佩魯吉諾，他是文藝復興三杰之一的拉斐爾的老師。學校創(chuàng)始人是畫家奧拉齊奧·阿爾法尼、建筑師兼數(shù)學家拉斐爾·索齊。今天小邦就為大家介紹一下佩魯賈美院熱門專業(yè)設(shè)置。（信息均摘自官網(wǎng)，具體以官網(wǎng)消息為準。）

本科

服裝設(shè)計專業(yè)：

教育目標：

培訓與時裝設(shè)計領(lǐng)域相關(guān)的具有廣泛和多元化技能的專業(yè)人士，對其藝術(shù)設(shè)計培訓的空間從設(shè)計和執(zhí)行方法到系統(tǒng)的影響。 培訓專業(yè)的時裝設(shè)計師，考慮到當代技術(shù)和語言的多樣性，可以通過嘗試自己創(chuàng)新及表達來重新詮釋傳統(tǒng)技術(shù)。在翁布里亞（Umbrian）地區(qū)尤為如此，這里是具有數(shù)百年歷史的紡織傳統(tǒng)，將其與前衛(wèi)的當代視野相結(jié)合，這在佩魯賈和特爾尼都得到了卓越的體現(xiàn)。

畢業(yè)要求：

接受有關(guān)時裝設(shè)計領(lǐng)域方法和內(nèi)容的適當技術(shù)和操作培訓；

擁有適合的表達性語言，掌握技術(shù)和相關(guān)最先進技術(shù)的方法及重要工具；

能夠在主要職能領(lǐng)域和一般信息交流的基礎(chǔ)上有效使用除母語以外的歐盟至少一種語言;

就業(yè)前景：

畢業(yè)生將在計劃進行的各種公共和私人領(lǐng)域開展專業(yè)活動，以適應(yīng)新的配置和高度靈活的專業(yè)渠道。尤其是，畢業(yè)生將能夠訪問紡織和時裝供應(yīng)鏈的各種專業(yè)，從中小企業(yè)到大型行業(yè)。還將有可能確定潛在的空前專業(yè)領(lǐng)域，例如新聞，文化和教學。進行課程實習將有利于與生產(chǎn)世界的融合，并將使與學院達成協(xié)議的該地區(qū)的公司和/或公共實體參與其中，從而為專業(yè)化提供額外的機會。

企業(yè)形象設(shè)計

教育目標：

為獲得商業(yè)藝術(shù)設(shè)計學院本科文憑而設(shè)計的學習課程旨在確保充分掌握藝術(shù)方法和技巧，并掌握特定的學科和專業(yè)知識，以便為學習者提供專業(yè)的知識、設(shè)計以及使用表達和藝術(shù)實踐工具的表達方法，特別是在傳播，工業(yè)設(shè)計，設(shè)計，時尚方面。學院的課程旨在發(fā)展設(shè)計技能以及表達，傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)工具的實踐，這些工具涉及空間的使用和管理以及溝通和表達的原則。

畢業(yè)要求：

-在圖形設(shè)計，廣告?zhèn)鞑�，設(shè)計，舞臺布置，產(chǎn)品設(shè)計和家具設(shè)計等領(lǐng)域，在方法和內(nèi)容方面接受過足夠的技術(shù)和操作培訓；

-擁有適合掌握表達性語言，技術(shù)和相關(guān)最先進技術(shù)的方法和工具；

-能夠在勝任的主要領(lǐng)域內(nèi)有效使用除母語以外的至少一種歐盟語言，并用于交流一般信息;

-具備特定權(quán)限范圍內(nèi)的IT工具和遠程通訊的知識。

就業(yè)前景：

學校的畢業(yè)生將在針對公共機構(gòu)和博物館，中小型企業(yè)的各種類型，各種新的配置和高度靈活的專業(yè)網(wǎng)點，在各種公共和私人設(shè)計領(lǐng)域開展專業(yè)活動。大型行業(yè)，尤其是在廣告?zhèn)鞑シ矫�，它是一種空間傳播工具，從設(shè)置，布置到場所特定的設(shè)計，以及與業(yè)務(wù)交流相關(guān)的明確領(lǐng)域，都可以作為傳播工具。學院將與公共和私人機構(gòu)達成協(xié)議，組織最合適的實習和實習計劃，以促進實現(xiàn)特定的專業(yè)技能，并將針對每個學習課程進一步定義特定的培訓模式。

油畫專業(yè)

教育目標：

油畫專業(yè)獲得本科文憑的學習課程旨在訓練合格的藝術(shù)技能和專業(yè)精神，考慮到語言的多樣性和技術(shù)創(chuàng)新，能夠發(fā)展自己的研究與傳統(tǒng)技術(shù)相關(guān)聯(lián)的繪畫作品，以及在嘗試新的表達語言的背景下進行的詳盡闡述。

學校文憑課程的畢業(yè)生必須：

畢業(yè)要求：

掌握與藝術(shù)，繪畫技術(shù)有關(guān)的研究領(lǐng)域的方法和內(nèi)容的足夠的技術(shù)操作知識，以便逐步掌握藝術(shù)創(chuàng)作的自主和個人意識；

擁有適合掌握表達性語言，技術(shù)和相關(guān)最先進技術(shù)的方法和重要工具；

除主要語言外，還能夠在主要職能領(lǐng)域有效地使用歐盟的至少一種語言并交換一般信息;

具有足夠的溝通和信息管理技能和工具，尤其是IT工具。

就業(yè)前景：

學院的畢業(yè)生將在藝術(shù)專業(yè)，視覺藝術(shù)和創(chuàng)意活動等各個領(lǐng)域開展專業(yè)活動，并在不同的應(yīng)用領(lǐng)域進行規(guī)劃，設(shè)計和合作。在與傳統(tǒng)相關(guān)的樂器領(lǐng)域以及在國家和國際活動中發(fā)現(xiàn)的新技術(shù)和新語言表現(xiàn)形式方面，實施特定的繪畫干預(yù)措施。學院將與公共和私人機構(gòu)達成協(xié)議，組織最合適的階段和培訓，以促進實現(xiàn)特定的專業(yè)技能，并將針對每個學習課程進一步定義特定的培訓模式。

研究生

區(qū)域品牌設(shè)計專業(yè)

專業(yè)簡介：

身份、區(qū)域、領(lǐng)土的主題是視覺傳達設(shè)計特定領(lǐng)域中近年來發(fā)展最快的主題之一。如今，關(guān)于品牌項目的話題已廣為流傳，以取代過去的“企業(yè)形象”項目，而且往往過于輕松，就好像對于城市，街道，機構(gòu)一樣。區(qū)域品牌設(shè)計碩士課程專門針對身份設(shè)計的特定領(lǐng)域，這些領(lǐng)域?qū)ｉT針對從設(shè)計過程的人類學方法出發(fā)的場所，以及其從感知和需求映射入手的社區(qū)參與能力。在為期兩年的專業(yè)課程中，其目的是超越純粹的設(shè)計技術(shù)，而是讓學生意識到啟動和管理應(yīng)用于復雜場景（例如當代城市社區(qū)，單個社區(qū)或道路）的身份項目所需的技能。

教育目標：

我們將與學生合作，將``品牌''的概念定義為與適用于公司，地區(qū)，機構(gòu)的身份主題相關(guān)的設(shè)計領(lǐng)域，提供包容性并提供能夠克服溝通和文化障礙的視覺工具和語言。我們將分析并說明那些變量，這些變量定義品牌項目的獨特性，相關(guān)性，重要性，可用性，專有性，生成性，以及當我們要求我們使用視覺語言，形式和系統(tǒng)時，這些變量如何進入設(shè)計過程。

“身份概念”的定義將是重要的一部分，以及與人類學和人種學密鑰相關(guān)的變量之間的關(guān)系。實際上，將根據(jù)該原則進行分析，根據(jù)該原則，社區(qū)必須能夠選擇品牌，而不是“標簽”一個地區(qū)的身份，作為其歸屬感的一部分。

為期兩年的課程通過在共同項目的基礎(chǔ)上整合各種課程來制定自己的學習計劃，每個導師提出的學習路徑都在此項目上交匯。這使學生可以利用在該主題上開展研究工作，然后從一個公共知識庫開始制定設(shè)計路徑。這種方法的出發(fā)點是，是學院，社區(qū)與地方機構(gòu)之間的對話，為學生提供了專業(yè)上豐富的經(jīng)驗，并加快創(chuàng)新和戰(zhàn)略性思考的過程。