從小到大的語文考試中，寫作是占比分大的一部分。很多學生由于審題不明確，欠缺寫作技巧，導致作文部分的分數(shù)格外的低，從而影響了語文學科整體成績。

青島朗澤教育小學作文拔高課程準確定位學員的寫作弱點并針對性提出改善方案，培養(yǎng)學員對于寫作的興趣和激情，注重學員對于詞句的斟酌和組合，潛移默化地提升寫作技巧，實現(xiàn)能力的突破。

機構特色

顧問團隊：每個學管負責人數(shù)平均60 人以內，顧問老師根據(jù)學生的具體情況為其量身打造最適合學生本人的課程。入學后學管老師全程跟蹤整個學習過程，進行老師家長之間的溝通服務。顧問和學管老師為學生的整個學習過程保駕護航。

教師團隊：朗澤教育教師均具備專業(yè)教師資格證，五年以上教學資歷，對教材考點具備最精確的把握度，每個老師的學員平均40 人以內，熟悉每個學生的具體情況，透明化開放式教學，學管和家長可做全程的監(jiān)督。

教學環(huán)境：學校整體裝修仿照新加坡，德國等教育發(fā)達國家，獨立小教室，玻璃墻體，無毒無污染，環(huán)保透明化開放式教學。

課程詳情

一、精確詞句做鋪墊：語言貧乏和詞不達意是作文的大敵，我們貫穿每節(jié)課的“精確表達”訓練，讓孩子在字、詞、句上面做系統(tǒng)練習，糾正口語的隨意和不精確，逐步引導學生用書面語言的表達方式來練習說詞語、造句子。

二、圖想連篇來展開：根據(jù)學生的學習特點，我們設計了一系列的圖畫，教學生觀察、認識、分析、表達的方法，學生一面講述，一面觀察，及時收集各種信息，分析綜合，歸納整理。同時**說話做出反應，學生的思維也會變得敏捷繼而深刻。

三、生活場景話精彩：每節(jié)課都有一個講述的主題，題材就是學生*熟悉的生活體驗，打電話、過生日、家務活、同學會，這些平時司空見慣的場景，在教學中特別容易觸發(fā)學生的情感，學生所表達出來的不僅是一連串的語匯，還有語言的音色、強度、聲調、口吻、節(jié)奏以及說話時的表情等。這些口語因素，對于感情的交流，思維的活躍起著積極的作用，是書面表達的基礎所在。也為今后正式寫作打下良好的基礎。