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濟(jì)南天材教育
> 小升初輔導(dǎo)班
區(qū)域: 槐蔭
機(jī)構(gòu)級(jí)別: 認(rèn)證會(huì)員
課程價(jià)格: 電詢(xún)
優(yōu)惠價(jià)格: 電詢(xún)
上課班制:隨到隨學(xué)
課程類(lèi)型:普通課程
校區(qū)分布:槐蔭校區(qū)、陽(yáng)光100校區(qū)、高新校區(qū)、山師校區(qū)、山大校區(qū)、大觀(guān)園校區(qū)、舜耕校區(qū)
關(guān)于小升初
小升初入學(xué)考試與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試。由于“小升初”不允許統(tǒng)一考試各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)自行按照各自的標(biāo)準(zhǔn)錄取學(xué)生而備受關(guān)注。
授課周期:
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在最有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。
適合對(duì)象:
【小學(xué)5-6年級(jí)】
基礎(chǔ)補(bǔ)弱:以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)為主,適當(dāng)提高應(yīng)試能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。適用于學(xué)習(xí)程度一般,有重大知識(shí)漏洞的學(xué)生。
同步提升:調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,避免造成知識(shí)漏洞,提高學(xué)習(xí)興趣。適用于對(duì)某門(mén)科目存在排斥心理,學(xué)不進(jìn)去的學(xué)生。
培優(yōu)拔高:改變學(xué)習(xí)方法,提高自我學(xué)習(xí)的能力。適用于有難點(diǎn),突破困難,成績(jī)總是在中上等徘徊的學(xué)生。
習(xí)慣培養(yǎng):讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)事半功倍。適用于課前不會(huì)預(yù)習(xí),上課聽(tīng)不到重點(diǎn),考試不出成績(jī)的學(xué)生。
拓展思維:學(xué)生做題思維靈活,學(xué)會(huì)從多角度、全方位思考問(wèn)題。適用于學(xué)習(xí)思維固化,做題不會(huì)舉一反三的學(xué)生。
教學(xué)特色:
天材1對(duì)1針對(duì)需要小升初輔導(dǎo)的學(xué)生,推出全新模塊學(xué)習(xí)課程,將每一學(xué)科、每一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)拆分,根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性1對(duì)1輔導(dǎo),幫助學(xué)員快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
師資力量:
天材教育老師全部從事多年教學(xué)工作,小學(xué)階段不低于3年的授課經(jīng)驗(yàn),初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗(yàn)。熟悉最新教材,能夠準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)方法靈活多樣,更加促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展。
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