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合肥敬新教育
> 初中數(shù)學(xué)一對(duì)一培訓(xùn)
區(qū)域: 濱湖新區(qū)
機(jī)構(gòu)級(jí)別: 認(rèn)證會(huì)員
課程價(jià)格: 電詢(xún)
優(yōu)惠價(jià)格: 電詢(xún)
上課班制:隨到隨學(xué)
課程類(lèi)型:普通課程
校區(qū)分布:高速校區(qū)、翰林校區(qū)
一直以來(lái)許多人都覺(jué)得男生的理科思維更好一些,其實(shí)一直是一個(gè)誤區(qū),根據(jù)科學(xué)家研究,女孩子的思維活躍和反應(yīng)能力甚至更勝男孩子一籌,主要是在前期的培養(yǎng)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)思維能力上有所差別。
合肥敬新教育為想提高數(shù)學(xué)成績(jī)的初中生開(kāi)設(shè)的課程,老師們通過(guò)打通學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,理清思路之外,更多的是培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)興趣,為數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程優(yōu)勢(shì)
一、通過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)評(píng),與詳細(xì)的溝通找到孩子成績(jī)不理想或者想拔高又上不去的原因。
二、多方面的分析給孩子和家長(zhǎng)聽(tīng),如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭教育等。
三、解決問(wèn)題一個(gè)專(zhuān)業(yè)的評(píng)估團(tuán)隊(duì)為孩子制定一套個(gè)性化的教學(xué)方案。
四、進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專(zhuān)職老師一對(duì)一授課。
五、學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,保證效果。
課程詳情
課程對(duì)象:初一至初三年級(jí)的學(xué)生
教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)
課程教材:合肥敬新教育的獨(dú)家教材
授課方式:線(xiàn)下授課;一對(duì)一教學(xué)
開(kāi)課時(shí)間:提前預(yù)約,視學(xué)生情況而定
教學(xué)安排:課程周期一般按照春季、秋季、寒暑假四個(gè)季度,具體課程時(shí)間長(zhǎng)短可協(xié)商安排,每次兩個(gè)課時(shí),一個(gè)課時(shí)一個(gè)小時(shí)。
課程內(nèi)容:
初一數(shù)學(xué)是初中的起步,中學(xué)階段所學(xué)課程的入門(mén),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵。同時(shí)增加學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力。
初二數(shù)學(xué)內(nèi)容較抽象,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生抽象化的思維能力。 掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識(shí)點(diǎn)的理解及運(yùn)用;提高選擇題、簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題方面的快速答題能力。
初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn); 側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)化知識(shí)體系; 逐步引導(dǎo)學(xué)生加大習(xí)題量,掌握解題技巧及規(guī)律。
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